Programa Formação pela Escola orienta tutores em Cuiabá

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Programa Formação pela Escola orienta tutores em Cuiabá

A Professora Formadora Marilda Finotti esteve participando da capacittação na quarta e quinta-feira (09 e 10.04), na Escola do Governo, em Cuiabá, onze tutores de diferentes municípios do estado de Mato Grosso, são eles que vão trabalhar com os cursistas do Formação pela Escola. O objetivo é preparar os agentes que trabalharão com os programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
Profª Vera Fascio Fascio

Coordenadora de Formação Continuada

Equipe Gestora do Cefapro realiza Reunião com os Diretores da Rede Estadual

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Equipe Gestora do Cefapro realiza Reunião com os Diretores da Rede Estadual

Profª Vera Fascio Fascio

Coordenadora de Formação Continuada

Seduc capacita professores para operar Linux Educacional

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Seduc capacita professores para operar Linux Educacional

A Profª Marilda Finotti participou nos dias 02 e 03/04 do treinamento realizado pela Coordenadoria de Formação em Tecnologia Educacional, equipe integrante da Secretaria Adjunta de Políticas Educacionais. O objetivo é que a inclusão digital nas escolas vá além da informática básica, o professor precisa acompanhar os avanços tecnológicos para utilizar os recursos em sala de aula. Na sexta-feira dia 04/04 a profª Marilda fez o repasse para a Equipe do Cefapro.

Profª Vera Fascio Fascio

Coordenadora de Formação Continuada

FORMAÇÃO CONTINUADA: SALA DE FORMADORES (CEFAPRO e ASSESSORIA)

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FORMAÇÃO CONTINUADA: SALA DE FORMADORES (CEFAPRO e ASSESSORIA)

A Sala de Formadores fundamenta-se no trabalho de formação dos profissionais da educação do Cefapro. Tem, como missão, o compromisso com o profissional transformador, capaz de analisar criticamente a realidade,desvelando seus determinantes sociais, políticos, econômicos e ideológicos e assegura as diretrizes educacionais da SEDUC. A Sala de Formadores do Cefapro tem como objetivo oportunizar a busca de saberes fundamentais ao bom desempenho do formador nas Ações de sua prática.

A Sala de Formadores acontecerá toda a quinta-feira, alternando entre o turno matutino e noturno.

Profª Vera Fascio Fascio

Coordenadora de Formação Continuada

AVALIAÇÃO DA EQUIPE DO CEFAPRO DE TANGARÁ DA SERRA

Profªs Marlene (Diretora), Tiana, Rosivete Tereza(Assessora) e Zileide

Profª Rosivete, Wilian, Odeni e João

Profªs Zileide, Tiana(SEDUC); Geni e Marilda

Estiveram desde 27/03, 5ª fª até 6ª feira as 14 horas as professoras da SEDUC para conversar sobre o resultado da avaliação da Equipe do Cefapro de Tangará da Serra.

Na oportunidade também realizaram uma reunião com a Assessoria de Tangará.

PERFIL DO AVALIADOR

1 - A complexidade de avaliar

“A Avaliação formula um juízo de valor que auxilia a tomada de decisão e atua como um instrumento de auto-educação. É um processo através do qual a organização/instituição, via estabelecimento, e cada um de seus membros, produzem um conhecimento sobre si próprios e sobre cada um.
...acontece como um processo de reflexão sistemático, intencional, metodológico e organizado. Promove a análise, apreciação, a medição e a comparação de dados e indicadores.”

BELONI, Isaura. Considerações sobre a avaliação nacional de cursos- PROVÃO. UNB: 1996.p.56

Avaliar uma organização, formular e expressar juízos com tais implicações requer:

2 - ORIENTAÇÃO ÉTICA: Avaliar é um ato humano sobre questões que envolvem homens.
Implica:
- Auto-conhecimento.
- Experiência de vida e de relações humanas e suas questões.
- Maturidade e generosidade.
- Capacidade de olhar e escuta.
- Capacidade de comunicação.

De todos os sentidos, qual, mais intimamente, se relaciona ao cérebro? O olhar ou a audição? Qual deles nos traz mais rápida e eficazmente a possibilidade do pensamento?
Qual a diferença entre ver e ouvir?
Ver nos traz o externo, ouvir traz o interno. Assim, olhar e escuta compõem, articulados, o ato de avaliar- ambos nos fazem começar ali onde todo saber deve começar - "conhece-te a ti mesmo".

A delicadeza e a complexidade de avaliar

Os antigos diziam que há dois tipos de olhar:

- o receptivo - um ver por ver, sem o ato intencional de...

- o ativo - o olhar atento, o que perscruta... "ver, finalmente; consegui ver...

Simone Weil traz-nos o olhar humilde e atento, pois se sabe cativo do emaranhado de necessidades e dos impulsos.
Há 4 dimensões no olhar atento:
- Perseverança - a atenção deve enfrentar e vencer a angústia da pressa.
- Despojamento - a atenção é uma escolha, uma ascese, um esvaziamento de si mesmo, tudo sacrifica para ver e saber.
- Trabalho - a atenção é um olhar que age (pela percepção).
- Contradição - o olhar atento se exerce no tempo. Só a visão no curso da história, diacrônica, revela o processo, tantas vezes conflituoso, que formou a aparência.

3. COMUNICAÇÃO
- Tornar comum
- Empatia
- Dialogar - “Dia + logos” - etimologia da palavra
- É o “adesivo”ou “cimento”que mantém as pessoas e sociedades juntas. Ganha-Ganha.

- Discutir - raiz: percussão, concussão
- Fracionar as coisas. Análise. Muitos pontos de vista. Tem valor limitado. Resultado final: ganhar o jogo. Ganha-perde.

Avaliar, formular juízos deve começar pelo esforço de colocar-mo-nos no lugar do outro. Firmeza de princípios éticos e coragem moral.

DO CONHECIMENTO, DA MORAL E DA RESPONSABILIDADE SOCIAL EMANAM CRITÉRIOS QUE DEVEM SER :
- CLAROS;
- LEGÍTIMOS;
- EXPLÍCITOS;
- ABRANGENTES;
- COMPETENTES PARA SUAS FINALIDADES.

Os comentários contidos no texto do relatório devem estar totalmente coerentes com os conceitos atribuídos a cada indicador.
O parecer analítico final deverá ser coerente com os conceitos atribuídos e refletir com clareza a opinião dos avaliadores, não permitindo dúvidas de interpretação.

Atuação criteriosa do avaliador

Procurar o equilíbrio entre as informações recebidas e as observações realizadas ao longo da visita, é imprescindível para a obtenção de um resultado coerente e justo do processo avaliativo da instituição.

AVALIADOR

ATITUDES PRÓPRIAS
Ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a diversidade e especificidades.

ATITUDES IMPRÓPRIAS
Postura preconceituosa, relações inter-pessoais frias e grosseiras, autoritarismo, indelicadezas, exigências pessoais que contrastam com o papel delegado ao avaliador, comentários indevidos sobre ideologias político-partidárias e religiosas.

http://www.unifor.br/notitia/file/925.PPT

Profª Vera Fascio Fascio

Coordenadora de Formação Continuada

Cefapro de Tangará da Serra MT

1º SEMINÁRIO: UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO EM TANGARÁ DA SERRA MT

SEMINÁRIO: Um Novo Olhar para a Educação

1º SEMINÁRIO: UM NOVO OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO EM TANGARÁ DA SERRA MT

O Centro de Formação de Professores da Educação Básica CEFAPRO em Parceria com a Secretaria Municipal de Tangará da Serra SEMEC, realizou sábado 15/03 o 1º SEMINÁRIO – Um Novo Olhar para a Educação com o Tema: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E A IMPORTÂNCIA DA LEI 11.340 – LEI MARIA DA PENHA.

O encontro contou com a participação de duas especialistas no tema, as professoras: Glória Maria e Madalena Rodrigues, ambas fazem parte do Fórum de Articulação de Mulheres de Mato Grosso FAMMT , convidadas pela professora Marlene Cátia Alvarenga, Diretora do Cefapro de Tangará da Serra.

Destacamos a presença de Júnior Schleicher (Secretário de Educação de Tangará da Serra); Edivaldo Carnaúba( Secretário de Educação de Denise); as Assessoras Pedagógicas Teresa Lopes de Tangará da Serra e Iara Schilllo de Nova Olímpia.

Mais de 600 profissionais da educação da rede estadual e municipal do Pólo de Tangará da Serra(Barra do Bugres,Campo Novo do Parecis, Denise, Nova Olímpia, Porto Estrela, Tga da Serra, Sapezal) participaram desse 1º SEMINÁRIO, que estará acontecendo uma vez por mês durante todo o ano letivo de 2008.

A formação continuada dos profissionais da educação, proposta pela SEDUC, se constitui em um processo de estudos e reflexões contínuas, visando o fortalecimento da consciência coletiva dos profissionais, o fortalecimento da autonomia, da identidade profissional, bem como o desenvolvimento de conhecimentos e saberes essenciais ao exercício da prática.

O Centro de Formação e Atualização de Professores (CEFAPRO) é o órgão responsável pela política de formação, sistematização e execução de projetos e programas da SEDUC, bem como, pelo desenvolvimento de parcerias com SEMECs – Secretarias Municipais de Educação e Cultura e IES – Instituições de Ensino Superior. Também é o órgão responsável pela efetivação da Política Educacional do Estado no que se refere à qualificação e valorização dos profissionais da Educação que atuam na rede pública do Estado de Mato Grosso.

Nesse sentido, apresenta-se a proposta de Formação Continuada :Um Novo Olhar para a Educação para os profissionais da educação, a ser desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação do Município de Tangará da Serra,
durante o ano de 2008, tendo como objetivo proporcionar e contribuir com a qualificação da ação docente, através de seminários e encontros formativos para os professores da rede estadual e municipal.

Profª Vera Fascio Fascio
Coordenadora de Formação Continuada
CEFAPRO DE TANGARÁ DA SERRA MT

FORMAÇÃO CONTINUADA: PROJETO SALA DE PROFESSOR – TANGARÁ DA SERRA MT

"O olho abraça a beleza do mundo inteiro. É janela do corpo, por onde a alma especula e frui a beleza do mundo. O que há de admirável no olho é que através dele – de um espaço tão reduzido – seja possível a absorção das imagens do universo. De sorte que esse órgão – um entre tantos – é a janela da alma, o espelho do mundo." (Leonardo da Vinci)

FORMAÇÃO CONTINUADA: PROJETO SALA DE PROFESSOR – TANGARÁ DA SERRA MT


• O Projeto Sala de Professor constitui-se em um trabalho voltado à formação continuada, que tem como objetivo fortalecer a Escola enquanto espaço de formação por meio da organização de grupos de estudos para a construção de um comprometimento coletivo com o processo de ensino aprendizagem: e contribuir para a superação do déficit da qualidade do ensino público.
• Tem como princípio o fortalecimento da identidade profissional e pessoal dos professores e está embasada no desenvolvimento de habilidades e competências na arte de ensinar e aprender.
• Trabalhar o contexto do professor e as expectativas deste, provocando assim tomadas de decisões, mudanças de posturas e de valores, possibilitando-lhes ressignificar suas ações e representações.
• É um dos pilares da Política da SEDUC e envolve as ações de várias superintendências, assim como o CEFAPRO e unidades escolares da rede pública de ensino, na tentativa de somar esforços, razão pela qual tem investido em uma política sistemática de formação profissional.
• É considerada um eixo norteador imprescindível para a socialização profissional em uma determinada práxis contextualizada (cultura, respeito às diferenças, ao contexto, conhecimento disciplinar, ética, competência metodológica e didática).

Olhar e Ver
• Como professores devemos nos perguntar: “Onde tem andado meu olhar ao longo da minha formação?(O Poder da Visão)

• Qual é o papel do meu olhar de educador?

O PAPEL DO EDUCADOR
http://educacaomatematica.vilabol.uol.com.br/pcn/papel_do_educador.htm

PCN’s

http://educacaomatematica.vilabol.uol.com.br/pcn/introducao.htm

PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS

http://educacaomatematica.vilabol.uol.com.br/pcn/principios__pedagogicos.htm


A educação na sociedade contemporânea está estruturada em eixos e agora vamos descreve-los:

http://educacaomatematica.vilabol.uol.com.br/pcn/pcn2.htm

A lei nº 9394 de 20 dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.... http://educacaomatematica.vilabol.uol.com.br/pcn/pcn3.htm


Os saberes das áreas curriculares. As áreas descritas na tabela a seguir devem estar presentes na Base Nacional Comum dos currículos das escolas de Ensino Médio.
http://educacaomatematica.vilabol.uol.com.br/pcn/pcn4.htm

ENCONTRO FORMATIVO SALA DE PROFESSOR EM TANGARÁ DA SERRA MT

ENCONTRO FORMATIVO SALA DE PROFESSOR

Local: Centro Cultural de Tangará da Serra MT

Período: 05 a 07/03/2008

Horário: 07:30-11:00
13:30-17:00

Público Alvo: Professores das Escolas públicas de

Barras do Bugres
Campo Novo do Parecis
Denise
Nova Olímpia
Porto Estrela
Tangará da Serra
Sapezal

Profª Vera Fascio Fascio
Coordenadora de Formação Continuada

Iº Encontro com Secretária de Educação, Assessora, diretores e coordenadores das Escolas Estaduais de Campo Novo do Parecis

Na sexta-feira, 29 de fevereiro, A Equipe Gestora do Cefapro: Profª Marlene Cátia Alvarenga (Diretora) e a Profª Vera Fascio (Coordenadora) estiveram em Campo Novo do Parecis realizando o Iº Encontro com: Secretária de Educação, Assessora, diretores e coordenadores das Escolas Estaduais, visando o acompanhamento dos Projetos em desenvolvimento e repasse de informações CEFAPRO/SEDUC

Profª Vera Fascio Fascio
Coordenadora de Formação Continuada

FELIZ ANIVERSÁRIO!!!

Algo para nunca esquecer

Sua presença é um presente para o mundo.
Você é único e só há um igual a você.
Sua vida pode ser o que quiser que ela seja.
Viva os dias, apenas um de cada vez.
Conte suas bençãos, não seus problemas.
Você os superará venha o que vier.
Dentro de você há muitas respostas.
Compreenda, tenha coragem, seja forte.
Não coloque limites em si mesmo.
Muitos sonhos estão esperando para serem realizados.
As decisões são muito importantes para serem deixada ao acaso.
Alcance seu máximo, seu melhor e seu prêmio.
Nada consome mais energia do que a preocupação.
Quanto mais tempo se carrega um problema, mais pesado ele fica.
Não leve as coisas tão a sério.
Viva uma vida de serenidade, não de arrependimentos.
Lembre-se de que um pouco de amor dura muito.
Lembre-se muito disso: "dura para sempre".
Lembre-se que a amizade é um investimento sábio.
Os tesouros da vida são todas as pessoas.
Perceba que nunca é tarde demais.
Faça coisas simples e de forma simples.
Tenha saúde, esperança e felicidade.
Encontre tempo para fazer pedidos a uma estrela.
E nunca jamais esqueça,por se quer um dia
O quanto você é especial !!!
E sempre se lembre!
Sorria !!!
Parabéns as aniversariantes: Rosângela, Geni, Odeni, Rosi, Regeane e Neuza
Profª Vera Fascio Fascio
Coordenadora de Formação Continuada